越来越多的校园浮雕设计作品开始渐渐涌入校园，尤其是大学校园里这种情况更为常见，图书馆、长亭处、湖畔边通常是这类艺术作品的出现地，当然这些校园文化墙浮雕类型都不相同，在校园中也非常显眼，成为了熏陶大众的艺术项目。一个校园文化的重要性是显而易见的。校园文化墙浮雕的设计对熏陶学生情趣、滋补学生心灵、进步学生的人文素质、协助学生不断地完善品格发挥着重要的作用。首先从浮雕作品的本身特性开始说起，作为一门艺术气息极其浓郁的项目，浮雕通常作为公共场合的艺术作品熏陶大众的人文修养和艺术品位。

    艺术浮雕设计作品被广大的校园人文建设项目组引入学校，成为提升广大学生修养水平的重要途径。校园文化的可读性就应该被表现出来，辅以校园文化的生长，这就显得尤为必要了。校园浮雕应运而生，以其独立的造型艺术，不再只是满足物质审美的需求, 更多的向精力需求的审美方向开展。校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。

    一个行业的兴起跟时代的潮流有关， 比如校园浮雕。现在的学校都在进行校园文化建设，校园浮雕，是校园文化建设不可少的部分，那么，应该如何去设计做呢?很多校长看到空荡荡的校园，总感觉少了点什么，国家在大力提倡发展校园文化建设，资金都到位了，校园里面一面面的墙体不是空白着就是简单的贴个花儿草儿的，太简单了。校园浮雕是最好的表现。什么是校园浮雕?校园浮雕与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园浮雕通过被解读，使学生不仅掌握一定群体的环境知觉，而且同时从浮雕作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观，受到潜移默化的影响。对校园文化建设来说，校园浮雕是学校文化建设中最宜用表现手法之一，即能够装饰、丰富和美化学校环境空间，又丰富师生的精神生活，同时，校园浮雕还是一个时代文化状态的集中体现。校园浮雕在设计中，很都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，具有激励性、纪念性、装饰性象征性等特点，突出重视德育、思想审美潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。校园教育是培养各级各类人才的前提。小学教育是向全体儿童进行的基本的知识、技能教育，帮助他们学会如何做人，奠定学习、生活和进一步发展的基础。

    我们常说:“十年育树，百年育人”。学校做的就是这项“百年育人”的工作。从我们初始世界时，我们便进入了学校学习。在这里我们学习:何为真善美?何为礼义廉耻?它让我们拥有了在这个社会上安身立命的基本道德价值观。它教会了我们在这个社会立足的本领。学校就是这么一个庄重的地方。学校作为文化的传播者，除了老师外，其校内的环境也在无时无刻的影响着学生。好的浮雕装饰，不仅仅是衬托学校的美，更重要的是它可以给学生以激励。学校内名人名言的浮雕设计，在无形熏陶着学生，为学生树立正确的人生观、价值观。其意义可见一斑。通过创新性的浮雕设计，表达学校育人的宗旨。鼓励学生勇担责任，以此为目标，通过自己的努力与拼搏成为对社会有意义的人。形象的设计让人印象深刻，通过浮雕艺术传达心意。学校培育的不仅仅是书呆子，更是德智体美全面发展的人才，是国之栋梁。